À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, les autorités locales à travers plusieurs wilayas du pays intensifient leurs préparatifs afin de réunir les meilleures conditions d’accueil pour les élèves. Ces opérations s’inscrivent dans le cadre des instructions données par le ministre de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, Saïd Sayoud, lors de sa dernière réunion de coordination avec les walis de la République.
Sur le terrain, les services concernés ont renforcé les opérations de suivi et les visites d’inspection dans les établissements scolaires, avec pour objectif de s’assurer de leur état de préparation avant la reprise des cours. Les sorties effectuées permettent notamment de vérifier l’état des infrastructures, des classes et des différents équipements nécessaires au bon déroulement de l’année scolaire. Une attention particulière est également accordée à la restauration et au transport scolaire, deux volets essentiels pour garantir de bonnes conditions de scolarisation, notamment dans les zones rurales et les localités éloignées. Les autorités locales sont appelées à identifier les insuffisances et à prendre les mesures nécessaires afin d’y remédier avant la rentrée. La question de la surcharge des classes figure également parmi les priorités des préparatifs. Les services locaux s’emploient à évaluer les capacités d’accueil des établissements et à prendre les dispositions nécessaires pour réduire la pression sur les structures connaissant un déficit en matière de places pédagogiques. Dans plusieurs wilayas, le suivi porte également sur les nouveaux projets éducatifs destinés à renforcer les capacités d’accueil. Les opérations concernent notamment la réalisation et la mise en service de nouvelles infrastructures et de nouveaux équipements scolaires susceptibles d’améliorer les conditions d’accueil des élèves et de contribuer à une rentrée plus organisée.
Des réunions pour identifier les insuffisances
Parallèlement aux visites de terrain, des réunions de coordination sont organisées afin d’évaluer la situation des établissements scolaires et de recenser les insuffisances constatées. Ces rencontres permettent de fixer les priorités et de coordonner les interventions des différents services concernés, avec l’objectif de traiter les problèmes identifiés dans les délais impartis. L’enjeu est d’éviter que des insuffisances liées aux infrastructures, à l’équipement, à la restauration ou au transport ne viennent perturber le démarrage de l’année scolaire. Les autorités locales insistent ainsi sur la nécessité d’une coordination étroite entre les différents secteurs, afin d’assurer une prise en charge rapide des préoccupations signalées sur le terrain.
Ainsi et, des instructions ont été données pour accélérer l’achèvement des projets éducatifs programmés. Les responsables concernés sont appelés à respecter strictement les délais de réalisation tout en veillant à la qualité des travaux. L’objectif affiché est de permettre la réception des infrastructures dans les délais et leur mise en service dès la rentrée scolaire 2026-2027, notamment dans les zones où les besoins en nouvelles structures sont les plus importants.
Sarah. O
