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PROCHAINE RENTRÉE UNIVERSITAIRE : Des mesures pour booster l’usage de la langue anglaise

Le Comité sectoriel spécialisé dans le renforcement de l’usage de la langue anglaise a pris plusieurs mesures et programmé des activités à court, moyen et long termes, qui devront contribuer au développement de l’enseignement et l’usage de la langue anglaise dans les universités et les centres de formation spécialisés. C’est ce qui ressort des recommandations contenues dans le rapport final du Comité spécialisé, publié mardi dernier, par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique.
Le comité sectoriel a annoncé ainsi l’application, dès la prochaine rentrée universitaire, du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) pour le cycle doctorat. Une attestation de niveau B2 doit être fournie pour le parachèvement des thèses de doctorat et leur soutenance, l’obtention d’une moyenne de 12/20 en langue anglaise au Baccalauréat, l’obtention d’une note 11/20 ou plus (sans rattrapage) pour accéder au cycle Master, outre l’augmentation du volume horaire à 3 heures, dont une heure et demi (01h30) de présence physique et 1h30 à distance.
En outre, il sera procédé à la création d’écoles doctorales en anglais de spécialité dans les quatre coins du pays (Est, Centre, Ouest, Sud), la relance du Comité d’intensification de la langue anglaise qui se chargera de la réflexion, du suivi pédagogique et de la conception du contenu des programmes, des objectifs de formation, de la révision des approches et méthodes d’enseignement devant être mis en place, l’élaboration d’un calendrier de réunions du comité CPND pour l’actualisation des programmes de formation (profil d’inscription, contenu, pédagogie appropriée et profil du diplôme), ainsi que la révision des statuts des centres d’enseignement intensif des langues (CEIL). D’autre part , ce comité a estimé impératif de former de nouveaux enseignants (stagiaires) à travers une politique pédagogique d’accompagnement et l’organisation d’ateliers de formation au profit des enseignants en vue de les accompagner au développement et à la restructuration des formations de spécialité dispensées en Anglais ainsi qu’au développement des projets innovants dans certaines universités, tout en évaluant ces expériences afin d’en obtenir l’écho et de capitaliser ses acquis. Ce comité a recommandé aussi la création d’un service d’enseignement à distance, lequel sera équipé des moyens nécessaires et aura pour mission la formation des enseignants, la conception des cours d’Anglais via Internet, la relance de la dynamique des activités culturelles et éducatives au niveau des clubs d’Anglais et la réorientation de la coopération vers les pays anglophones, en sus de la conclusion d’accords de coopération et d’échange avec les organisations internationales.
Yousra Hamedi