L e ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a souligné la nécessité de la préparation anticipée des centres d’examen du BAC et du BEM et des centres de correction, en rappelant certaines lacunes enregistrées lors de la session de 2025. Lors d’une visioconférence à laquelle ont assisté des cadres de l’administration centrale, des directeurs de l’éducation et des directeurs délégués, le ministre a ordonné de considérer la préparation des centres comme un critère essentiel, en programmant l’ouverture d’établissements scolaires voisins des centres d’examen, afin d’accueillir les candidats, notamment ceux venant de régions éloignées, pendant les périodes entre les épreuves, ainsi que d’équiper les centres de correction pour assurer le confort des correcteurs.
PRATIQUE ET ENCADREMENT DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
D’autre part, le ministre a formulé une série de recommandations, tant en ce qui concerne le renforcement de l’encadrement pédagogique de l’éducation physique et sportive, afin d’assurer sa pratique dans des conditions adéquates et de contribuer à atteindre les objectifs fixés dans le programme du Président de la République visant à promouvoir le sport scolaire en tant que réservoir de l’élite nationale. Il a également demandé aux directeurs de l’éducation de coordonner avec les directions qui ont enregistré un excédent de demande pour l’encadrement de cette matière, avec la possibilité de contracter pour combler les besoins restants durant l’année scolaire. Le ministre a également souligné la nécessité de suivre les nouveaux projets d’infrastructures sportives sur le terrain, notamment dans les écoles primaires et les complexes scolaires, conformément aux normes requises, en chargeant les secrétaires généraux des directions de suivre l’exécution de ces projets sur le terrain, afin de garantir leur achèvement dans les délais impartis et selon les normes requises. Le ministre a souligné la nécessité de coordonner en continu avec les collectivités locales pour les établissements scolaires qui ne disposent pas de terrains de sport, et de donner aux élèves l’opportunité de pratiquer le sport dans des installations voisines si nécessaire, afin de réaliser les objectifs du programme de le Président de la République concernant la dynamisation du sport scolaire, l’intégration de l’éducation physique au niveau de l’enseignement primaire et la promotion du sport d’élite.
A. N.
