Dans le cadre des préparatifs de la prochaine rentrée scolaire et en application des instructions du ministre de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, Saïd Sayoud, les walis poursuivent leurs visites d’inspection à travers les différentes wilayas du pays afin d’évaluer l’état d’avancement des projets éducatifs. Selon un communiqué du ministère de l’Intérieur, ces sorties de terrain ont permis de suivre de près les travaux de réalisation de nouveaux établissements scolaires, mais également les opérations d’extension, de réhabilitation et d’aménagement des infrastructures existantes. Les responsables locaux ont aussi procédé à l’inauguration et à la mise en service de plusieurs structures éducatives récemment achevées, illustrant ainsi l’engagement des pouvoirs publics en faveur du renforcement des capacités d’accueil du secteur de l’éducation. Ces visites ont également été l’occasion de réaffirmer le caractère stratégique de l’éducation nationale, considérée comme l’un des secteurs prioritaires. Les autorités entendent poursuivre le développement de la carte scolaire, réduire la surcharge des établissements et offrir aux élèves des conditions de scolarisation plus favorables, tant sur le plan pédagogique que sur celui de l’environnement scolaire. À cette occasion, les walis ont donné des instructions fermes aux entreprises chargées des chantiers afin de renforcer les équipes sur le terrain, d’accélérer le rythme des travaux et de respecter scrupuleusement les normes de qualité ainsi que les délais de réalisation. L’objectif est de réceptionner les projets restants dans les temps impartis et d’assurer une rentrée scolaire dans les meilleures conditions organisationnelles et pédagogiques. Cette mobilisation s’inscrit dans la volonté des autorités publiques de garantir un accueil optimal des élèves dès le premier jour de la rentrée, grâce à des infrastructures modernes, fonctionnelles et adaptées aux besoins croissants du système éducatif national.
A. N.














































