Lors d’une réunion de coordination coprésidée par le ministère de l’Habitat, Trek Belaribi et le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, il a été indiqué que le ministère de l’Éducation a réceptionné au titre de l’année scolaire 2025/2026, 489 établissements éducatifs tandis que 502 autres établissements devraient être réceptionnés lors de la prochaine année scolaire. Le bilan de la dernière rentrée scolaire fait état de la réception de 262 écoles primaires sur 324 prévues, de 154 collèges sur 228 et de 73 lycées sur 101, soit environ 75% des objectifs atteints. Les 164 établissements restants devraient être réceptionnés avant la fin de l’année 2025. Pour la rentrée scolaire 2026-2027, il est prévu la réception de 502 établissements éducatifs, dont 287 écoles primaires, 170 collèges et 45 lycées, à travers les différentes wilayas du pays. Au cours de la réunion, Belaribi a indiqué que le nombre d’équipements éducatifs inscrits au titre de 2025 et 2026 représente plus de 80% du total enregistré durant la période 2020-2024, ce qui « reflète l’intérêt majeur accordé par les hautes autorités du pays au soutien aux infrastructures éducatives ». Relevant une « accélération notable » du rythme de réalisation, il a précisé que 620 équipements éducatifs ont été livrés entre 2020 et 2024, tandis que l’année 2025 à elle seule a enregistré la livraison de 322 équipements, soit près de 50% de ce qui a été distribué au cours des cinq (5) dernières années.
150 milliards DA pour les structures éducatives en 2026
S’agissant de l’enveloppe financière allouée à la réalisation des établissements éducatifs, le texte de la loi de finances 2026, récemment adoptée par l’Assemblée populaire nationale (APN), prévoit une autorisation d’engagement de 150 milliards DA, contre 67 milliards DA dans la loi de finances 2025, a souligné le ministre. Dans le même ordre d’idées, Belaribi a annoncé une série de décisions visant à accélérer le rythme de réalisation des établissements éducatifs, notamment le lancement des travaux simultanément au lancement des projets de logements, et non après leur achèvement, en prenant toutes les mesures nécessaires pour livrer les établissements éducatifs la même année de leur inscription budgétaire.
Des commissions pour suivre l’état d’avancement des projets
Il a également annoncé la création de commissions de wilaya rassemblant les directeurs de l’habitat, de l’urbanisme, de la ville et de l’aménagement du territoire, ainsi que les directeurs de l’éducation nationale et des équipements publics. Ces commissions tiendront des réunions mensuelles au terme desquelles un état d’avancement des projets sera transmis aux deux ministères, afin de lever les obstacles sur le terrain et d’assurer un suivi rigoureux de la réalisation des structures éducatives dans les nouveaux quartiers résidentiels, pour une livraison dans les délais impartis et selon la qualité requise.
Une nette amélioration enregistrée dans le domaine
Pour sa part, le ministre de l’Éducation nationale a indiqué que les résultats de la rentrée scolaire 2025-2026 ont été «meilleurs que la saison précédente» en termes de nombre d’établissements éducatifs réceptionnés, grâce à «l’étroite coordination» entre les deux ministères, estimant toutefois que le rythme de réalisation «nécessite davantage d’efforts».
Ania N.
