L’Institut technologique de la pêche et de l’aquaculture d’Oran s’apprête à franchir une étape décisive avec le lancement d’un pôle de compétences entièrement dédié à la mécanique navale.
Adossé au Programme Économie bleue, ce projet ambitionne de moderniser les métiers de la mer et de répondre aux grands enjeux de développement durable à l’horizon 2030. La métropole d’Oran consolide sa position au cœur du développement maritime national. Selon les récentes indications de Mohamed Bitour, directeur de l’Institut technologique de la pêche et de l’aquaculture d’Oran, l’établissement prépare activement l’instauration de ce nouveau pôle d’expertise. Cette initiative d’envergure s’inscrit dans le cadre du Programme Économie bleue, mis en œuvre grâce à un partenariat stratégique entre le ministère de l’Agriculture, du Développement rural et de la Pêche et l’Union européenne. L’objectif est de stimuler la promotion durable du secteur, de l’innovation à l’entrepreneuriat, en parfaite adéquation avec la Stratégie nationale de l’économie bleue tracée pour 2030. Pour assurer sa mutation vers ce statut de pôle spécialisé, l’institut oranais bénéficiera d’un accompagnement ciblé s’articulant autour de trois axes majeurs. La démarche prévoit une mise à disposition d’équipements modernes, une révision en profondeur des programmes de formation, ainsi qu’un renforcement des compétences des formateurs eux-mêmes. Si l’établissement a été sélectionné pour abriter ce projet ambitieux, c’est principalement grâce à l’acquisition, courant 2024, d’un atelier spécialisé. Cette infrastructure est déjà pourvue d’un matériel pointu couvrant la mécanique générale, l’électricité et l’électronique, mais également l’hydraulique et la pneumatique.
Afin de bâtir ce projet sur des fondations solides et pragmatiques, une phase de concertation active est déjà amorcée. L’institut a accueilli dimanche et lundi une rencontre de travail réunissant les différents acteurs de la pêche et de l’aquaculture. Ces journées d’échanges ont permis d’examiner les grandes orientations du pôle et, surtout, d’étudier les moyens d’adapter les futurs cursus pédagogiques aux réalités du terrain. Les professionnels et les experts ont ainsi pu croiser leurs visions sur les spécialités à privilégier et sur l’arsenal technique nécessaire pour garantir la pleine réussite de ce pôle de compétences.
R. R.
