Alors que la révision des statuts particuliers des travailleurs de l’Education continue d’être une source de désaccord entre le ministère et les syndicats du secteur, le président de la République Abdelmadjid Tebboune a pour la énième fois évoqué la question en insistant que la révision de ces statuts revêt une importance au point qu’il veille «personnellement» sur le dossier. Répondant mercredi dernier aux préoccupations des syndicats du secteur de l’éducation affiliés à l’Union générale des travailleurs algériens (UGTA), lors de la cérémonie de célébration de la Journée internationale des travailleurs, le président de la République a rappelé avoir «demandé au ministre de l’Education nationale de présenter un projet de statut spécifique à l’éducateur et à l’enseignant, et non pas au fonctionnaire, à même de garantir tous les droits de l’enseignant ». Le Président a réaffirmé son engagement envers cette catégorie, assurant, en effet, qu’il «veille personnellement à l’enrichissement de ce statut de manière à répondre aux attentes des personnels du secteur, notamment ceux qui déploient des efforts quotidiens pour éduquer les enfants de l’Algérie ». « J’ai demandé sa révision car il ne répond pas aux attentes des enseignants » et « nous ne devons pas leur offrir un cadeau empoisonné mais un cadeau utile à l’enseignant pour ce qu’il donne pour l’éducation des générations », a-t-il ajouté. Le président, faut-il le rappeler, avait ordonné, lors de la réunion du Conseil des ministres qu’il a présidée le 18 février dernier «le report de l’exposé sur le statut particulier et le régime indemnitaire des corps spécifiques de l’Education nationale et l’approfondissement de l’étude afin d’en améliorer le contenu, en tenant compte du fait que l’enseignant est un éducateur avant d’être un fonctionnaire».
Les syndicats montent au créneau
Il convient de rappeler que les syndicats avaient insisté, dans un communiqué récent sur la nécessité de valoriser le statut de l’enseignant et de protéger les acquis du professeur, notamment ceux liés à la promotion dans les nouveaux grades (professeur principal – professeur formateur) et de préserver leurs parcours. Pour sa part, la tutelle ministérielle avait fait savoir fin février dernier que « des réunions avec les syndicats du secteur seront programmées afin d’améliorer et d’enrichir le projet de statut particulier et de régime indemnitaire des corps spécifiques ». Le ministre de l’Education, Abdelkrim Belabed avait affirmé, à cet effet, « n’avoir jamais cessé de rencontrer les partenaires sociaux, qu’il considère comme une force d’accompagnement et de propositions pour garantir le progrès de ce secteur stratégique ».
Ania Nch.
