La ministre de la Formation et de l’Enseignement professionnels, Nessima Arhab, a annoncé, lundi, la mise à disposition de plus de 400 000 places pédagogiques ainsi que l’ouverture de 23 nouvelles spécialités à l’occasion de la rentrée de la formation professionnelle, fixée au 4 octobre prochain. Présidant une conférence nationale consacrée à la préparation de cette rentrée, la ministre a souligné que cette échéance constitue une étape stratégique dans la mise en œuvre des réformes engagées dans le secteur. À ce titre, plus de 400 000 places seront proposées à travers les différents modes de formation, notamment l’apprentissage, tandis que 23 nouvelles filières seront introduites dans des domaines porteurs tels que l’environnement, l’agriculture, l’industrie et la numérisation. Mme Arhab a également indiqué que les inscriptions se dérouleront du 8 août au 26 septembre. Selon la ministre, cette conférence nationale vise à examiner la note d’orientation de la rentrée 2026, à évaluer le degré de préparation des établissements de formation et à finaliser les aspects organisationnels et pédagogiques afin de garantir un démarrage réussi. Elle a insisté sur la nécessité d’appliquer rigoureusement les directives de cette note d’orientation et d’unifier les méthodes de travail dans l’ensemble des établissements. Elle a également appelé à améliorer la qualité de la formation, à offrir les meilleures conditions d’accueil aux stagiaires et à renforcer les offres de formation dans les spécialités prioritaires, conformément aux besoins de l’économie nationale et du développement.
Répondre aux besoins du marché
La ministre a réaffirmé l’importance de s’appuyer sur le Référentiel national des formations et des compétences, présenté comme l’outil de référence pour adapter les programmes aux exigences des différents secteurs économiques, notamment dans le contexte des grands projets structurants engagés en Algérie. Elle a précisé que 640 spécialités ont été actualisées. Elle a également mis en avant le rôle du tableau de bord et de la cartographie des métiers comme instruments de planification et d’anticipation des besoins futurs en compétences, afin d’orienter la formation vers les métiers les plus demandés.
Généralisation de l’approche par compétences
Sur le plan pédagogique, Mme Arhab a appelé à la généralisation de la formation fondée sur l’approche par compétences, tout en intensifiant les programmes de formation et de perfectionnement des formateurs et des cadres du secteur. Elle a aussi insisté sur le renforcement de l’enseignement de la langue anglaise dans les parcours de formation, afin de permettre aux apprenants de suivre les évolutions scientifiques et technologiques et d’accéder plus facilement aux connaissances internationales. La ministre a également plaidé pour un développement accru de la culture entrepreneuriale au sein des cursus.
Moderniser les centres d’excellence et développer la formation à distance
La ministre a, par ailleurs, appelé à poursuivre la modernisation des centres d’excellence de la formation professionnelle, à travers le renouvellement de leurs équipements, le renforcement de leurs partenariats avec les opérateurs économiques et l’actualisation de leurs offres de formation. L’objectif est d’en faire des établissements de référence capables de former une main-d’œuvre hautement qualifiée répondant aux besoins des secteurs stratégiques et du marché de l’emploi. Enfin, concernant la formation à distance, Mme Arhab a préconisé l’élargissement de cette formule et l’enrichissement de son contenu pédagogique. Elle a plaidé pour le développement de formations spécialisées dans les technologies de pointe, notamment l’intelligence artificielle, la programmation et la cybersécurité, afin d’accompagner la transformation numérique et de répondre aux exigences des métiers de demain.
M. Seghilani
