Les établissements scolaires des trois cycles de l’éducation (primaire, Cem, et lycées) entament à partir d’aujourd’hui les compositions du premier trimestre pour l’année scolaire 2024/2025.
Pour le cycle primaire, celles-ci se dérouleront du 3 au 12 décembre, et pour les cycles moyen et secondaire du 1er au 5 décembre en cours. À cet effet, le ministère de l’Éducation nationale a donné des instructions aux directions de l’éducation de l’ensemble des wilayas d’organiser les compositions du 1er trimestre selon l’agenda fixé et de respecter les dates pour chaque palier. Le ministère a également invité l’Association nationale des parents d’élèves et la Fédération nationale des parents d’élèves à l’informer en cas d’une quelconque violation de cet agenda par les chefs d’établissements, des inspecteurs ou des enseignants.
Pas de langues étrangères pour les classes de 2e AP
Il est important de rappeler, dans ce contexte, les changements apportés cette année à l’opération d’évaluation des élèves notamment du primaire. Ces changements font suite aux réformes mises en œuvre en 1ère, 2ème et 5ème année primaire. Le ministère a ordonné la modification des bulletins scolaires de fin de trimestre et a adopté trois critères d’évaluation pour ce cycle. Les élèves de la 3e année primaire sont désormais dispensés des examens du premier trimestre en français et en anglais, tandis que les élèves de 4e année sont exemptés des évaluations du même trimestre en langue amazighe. Les élèves des classes de 1erAp sont quant à eux, complètement dispensées des compositions du 1e trimestre, et durant cette période, il sera question d’une évaluation continue dans les matières essentielles (arabe et mathématique), en veillant à entrainer les enfants à l’écriture et à la lecture des lettres et des chiffres. En revanche, les modalités d’évaluation au CEM et au lycée restent inchangées. Le ministère de l’Éducation avait souligné, dans ce contexte l’importance cruciale de l’évaluation dans le processus d’apprentissage, en précisant qu’elle permet de vérifier l’acquisition des connaissances et des compétences par les élèves. Ces nouvelles dispositions s’inscrivent dans le cadre de la restructuration des programmes et des horaires scolaires au primaire, ainsi que de l’extension de l’enseignement de l’anglais aux élèves de la 5e année primaire. Ces réformes visent à améliorer la qualité de l’enseignement et à mieux adapter le système éducatif aux besoins des élèves.
Le nouveau système d’évaluation repose sur trois piliers
Il est à noter que le nouveau system d’évaluation des élèves du primaire, adopté par le ministère de l’éducation nationale et qui entre en vigueur l’année scolaire en cours, repose premièrement sur l’évaluation formative continue. Cette évaluation, qui accompagne quotidiennement les apprentissages, permet de valoriser les efforts des élèves, d’identifier leurs points forts et leurs difficultés, et d’adapter l’enseignement en conséquence. Elle concerne principalement les langues et les mathématiques (dictée, production orale / écrite, calculs, géométrie…). Il y a, également, les évaluations trimestrielles ; c’est-à-dire qu’un seul examen par matière et par niveau est prévu par trimestre. Pour les élèves de première année, l’évaluation du premier trimestre se fera sous forme de commentaires descriptifs, tandis que les élèves de troisième et de quatrième année bénéficieront de la même évaluation pour les langues étrangères (français, anglais) et l’amazighe. Il y a enfin le calcul des moyennes ; la méthode de calcul des moyennes reste inchangée par rapport à l’année précédente au niveau primaire.
Ania N.
