Afin d’écarter le spectre d’une année blanche qui menace l’année scolaire 2020/2021, en raison de la situation sanitaire difficile marquée par la propagation du Covid-19, le ministère de l’Éducation nationale a décidé d’adopter un système qui regrouperait l’enseignement présentiel en classe et l’enseignement à distance à travers des plateformes en ligne. Ce système employé à travers le monde concernera essentiellement les cycles moyen et secondaire. Il s’agit, en effet, de réduire au minimum les conséquences du Covid-19 sur la scolarité des élèves. Compte tenu de l’explosion des cas de contaminations ces dernières semaines et le risque que cela pourrait avoir sur le maintien des études dans le secteur de l’éducation, et la fermeture une seconde fois des établissements, il a été donc décidé de recourir à ce système « hybride » ayant montré son efficacité dans beaucoup de pays l’ayant adopté, et qui a permis une poursuite de l’opération pédagogique. Avant, toutefois, l’application de ce système, le MEN organise les 10 et 11 novembre prochains des séances de formation par visioconférence au profit des inspecteurs de l’éducation autour de son mode d’emploi. Aussi, un protocole a été élaboré dans ce sens au profit des enseignants de toutes les filières du moyen et du secondaire. Ce protocole a pour objectif de monter les méthodes de diversification des sources d’enseignement et d’apprentissage et soutenir les enseignants de méthodes pédagogiques en présentiel dans les classes et à distance, à travers l’exploitation des différentes plateformes numériques, et applications éducatives permettant le renforcement de l’auto-apprentissage et assurant une pédagogie continue en ces temps de pandémie. Il est à rappeler que l’avènement du Covid-19 a bouleversé le cours normal de la vie quotidienne et ce depuis le début de l’année 2020. Au niveau du secteur de l’Education nationale, la maladie avait poussé à la fermeture des établissements depuis le mois de mars jusqu’à novembre dernier. Bien que la reprise des cours a eu lieu, celle-ci se fait dans des conditions différentes de ce que les élèves et les enseignants avaient l’habitude d’avoir. Outre la mise en place d’un protocole sanitaire strict afin d’empêcher la propagation du Covid 19 à travers notamment l’adoption du système de double vacation, les méthodes d’enseignement se voient également changées en recourant beaucoup plus à l’apprentissage en ligne. Cette méthode risque, faut-il le relever, de s’ancrer durablement dans les pratiques d’apprentissage au moment où la situation épidémiologique se complique davantage, et les cas de contaminations en nette progression qu’on enregistre quotidiennement le montrent clairement.
Ania Nait Chalal
